学院精神

剑桥大学是英国六所学院制的大学之一。在学院里,不同专业的本科生,研究生,博士生混合着住在一起,旁边就住着院士,形成一种复杂的生态。在这个生态环境里,本科新生能立刻参与研究生博士生之间的互动,甚至能和学院院士交流。虽然刚开始跟院士之间的交流仅限于午餐或下午茶或晚饭后的闲谈,但后来这种闲谈会逐渐变成聆听和讨论。这是剑桥大学独特的“体验”之一。正是这种看不见的教育,这种陪伴和言传身教,使得新生对科学充满了向往。
明天的领导能力取决于我们今天对学生的教育方式,尤其是科学,技术,工程与数学。
科学和数学课程之间存在很大的重叠,但是在两个学科中,学生对重叠主题的体验常常有很大的不同。识别重叠的内容,发现数学主题在科学学习中,与它们在数学学习中的打开方式有何不同;思考何时以何种方式展现数学和科学重合的内容,并探索能够充分理解数学并同时流利地获得成功所需技能的教学方法。
美国学校的研究发现,课外参与程度对学校出勤率,作业完成率,更积极的学习态度和更高的学术成就存在相关性。
美国伍斯特理工学院(Worcester Polytechnic Institute,WPI)成立于1865年,是一所位于美国马萨诸塞州伍斯特市的世界知名私立研究型大学,一直是美国新英格兰地区最好的学校,但其排名只是美国USNEWS位居60左右的学校,没有名校光环的它, 却被戏称为"小麻省理工学院",其学生受欢迎程度仅次于MIT麻省理工学院。
HTH(High Tech High)成立于2000年,1996-1998年期间,40位来自高科技行业的领导者和教育家通过经济发展合作和商业圆桌会议组织,经常碰面讨论在高科技行业找到合格人才的挑战。他们认为“数字鸿沟”会让女性、少数族裔在数学、科学、工科领域人数稀少,于是在1998年底,这个团体决定在加州的圣地亚哥开设一所特许学校 。这所学校创立目的很明确:“打造一所让学生对学习充满热情的学校,培育掌握基本工作技能的好公民”,就在这个愿景下HTH由此诞生。
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