UIA“剑桥学院”精神

学院制接触

剑桥大学是英国六所学院制的大学之一。在学院里,不同专业的本科生,研究生,博士生混合着住在一起,旁边就住着院士,形成一种复杂的生态。在这个生态环境里,本科新生能立刻参与研究生博士生之间的互动,甚至能和学院院士交流。虽然刚开始跟院士之间的交流仅限于午餐或下午茶或晚饭后的闲谈,但后来这种闲谈会逐渐变成聆听和讨论。这是剑桥大学独特的体验之一。正是这种看不见的教育,这种陪伴和言传身教,使得新生对科学充满了向往。

我校提供鸟语花香的学习环境,让学生远离都市的喧嚣,心无旁骛的一心向学;学生们跟世界名校毕业的老师一起陪伴式的生活学习,润物无声。这种陪伴试的教育模式,推崇先牵手后放手,让学生在自由的空间下学会自律。

私塾制教学

剑桥大学之于大部分学校的区别在于学院导师们给本科学生开的小灶(supervisions)每周去和学院导师讨论作业和小论文。虽然这些并不会算做成绩,但是为了supervision能够顺利进行,学生必须提前进行的大量阅读和书写。这种持续学习的状态会慢慢进化成钻研精神和思考方法。

这也是我校的一大特色:精英私塾的教学模式。我校的班级设置为10-15人的小班,一方面有利于老师在授课过程中极大的关注到每位学生的学习状态,及时调整自己课堂的教学;另一方面,私塾制的教学下,老师很容易把握住孩子的学习能力,可以对教学辅导快速调整。同时老师也会利用课后间隙或者晚自习时间和学生谈心,给学生上小课,这样以来,学生学业上出现的畏难心理,老师会及时在旁鼓励和引导并且采取帮助。学生的学习自信心越来越足,也正是教育者最有成就感的时刻。因为我校的老师们周一到周五都是和学生同吃同住的,所以,孩子们的各方面变化都会及时通过老师们的言传执行到身教上。老师们起到身教的作用了,才能教会学生如何思考,如何提问,如何展开研究,如何寻找证据,如何辩论等能力。

导师制引领

导师制是剑桥大学的一项成功的举措。每个UIA的学生都有一个个人导师,personal tutor,从各个学科老师这里收集对学生的反馈并且帮助学生设立长期和短期计划,督促完成。这样周而复始,以期望学生能在学会建立计划,收集反馈,修正计划这样的学习和工作方法。而且通过这样和学生频繁的交流,建立学生和老师之间的信任,也起到一定的心理辅导作用。

学生一但录取,我校做的第一件事就是根据孩子们的不同性格和爱好,及学业水平来细化找到匹配的导师,导师们也各自认领这些打了引号的小关系户。刚入学的时候,新生无论是对学校老师,还是对同学,都是有陌生感的,所以,我们的导师也就是剑桥的personal tutor无论是从学业上还是孩子们的生活上,都会陪伴着孩子们,让他们慢慢地从陌生感中去了解老师,喜欢老师并模仿老师的行为。

教育是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂,我校的导师团队都是正能量满满的老师,这样才能做到言传身教,耳濡目染,让孩子们先成人再成才。